한우리 독서토론논술 창원팔용독서문화원

2003년부터 20년 이상 독서토론논술을 지도해 온 기관으로, 읽기·쓰기·토론·논술을 아우르는 통합적 언어 역량 교육을 목표로 합니다. 뇌과학적 학습 사이클에 기반하여 듣기(Listening)·읽기(Reading) 활동을 통해 정보를 입력하고, 토의·토론 과정에서 생각하기 활동으로 정보를 처리한 뒤, 말하기(Speaking)·쓰기(Writing) 활동으로 결과를 표현하는 순환 교육 시스템을 운영합니다. [단계별 정규 프로그램] - 꿈꾸는 새싹: 유치 단계 프로그램 - 생각하는 나무: 초등 단계 프로그램으로, 5개 1체 소그룹 학습을 통해 창의성·전재·감성을 길러 독서토론논술 역량을 형성하며, 주제 통합 독서를 통한 통합적 사고력·비판적 사고력·논술 능력을 기릅니다. - 생각하는 나무 플러스: 초등 정규 심화 과정으로, 주제 통합 독서와 조금 정규 심화 독서토론논술을 병행합니다. - 소크라테스: 중·고등 단계 프로그램 [초등 정규 심화 프로그램] - 한국사 수업 완벽 대비를 위한 한국사 과정 - 초·중등 사회 교과 완벽 대비를 위한 세계 문화·지리 과정 - 중등 역사 수업 완벽 대비를 위한 세계사 과정 [단기 심화 프로그램] - 한국사봄: 초등학생을 위한 한국사 특강 - 한국사覽: 중학생을 위한 한국사 특강 - 소통·꼼감: 중학교 국어 교과서 수록 단편 문학 특강 - 교과문학 脈잡기: 한국 단편 소설을 주제별로 비교하는 고등 문학 특강 [학습 효과] - 이해력 향상: 언어 이해, 문장 이해, 인간 이해, 환경 이해 - 사고력 향상: 분석력, 비판력, 추리력, 상상력, 논리력, 창의력, 가치관 형성 - 표현력 향상: 언어표현·글쓰기, 문화예술표현, 신체·스포츠 활동 - 좌뇌 중심 활동과 우뇌 중심 활동을 통합하는 통합뇌 활용 방식으로 지도합니다. 다양한 도서가 갖춰진 자체 독서 공간을 운영하며, 학생들이 풍부한 독서 환경 속에서 학습할 수 있도록 구성되어 있습니다.